johanncstate

Tänkte utreda lite hur utbildningen här skiljer sig från hemma. Schemamässigt har vi det något tunnare än vad vi har på LTH. Inte färre föreläsningar men dock kortare, ca 1h i jämförelse med 2*45min. Dessutom existerar knappt övningstillfällen dit man kan gå för att plugga med övningsledare som kan hjälpa till. Det senare avhjälps dock med den extrema mailservice som föreläsarna upprätthåller. Jag har i stort sätt alltid fått svar inom en timme, och då har jag ändå skickat flera förfrågningar sena vardagar och sena söndagar. Generellt är också lärarna bättre här. De är mer pedagogiska och mer engagerade. De brinner alla för att studenterna ska fastna för just deras område. De vill kunna läsa om oss i tidningarna som entreprenörer, marknadsförare, logistiker eller vad det nu må vara. Det har också en högre status att vara professor här. I mail och liknande ska man egentligen tilltala dem Doctor alt Professor, dock brukar de alltid vara snabba att påpeka att man kan kalla dem vid sina förnamn. Hemma känns det som att föreläsarna har sin forskning och/eller sitt eget företag som sin huvudsyssla. Så är det inte här. Powerpointsen, kurshemsidorna samt klädvalen är alltid noggrant genomarbetade!

Den största skillnaden ligger dock i studiestrukturen. I grova drag är det som att gå tillbaka 8 år, tillbaka till högstadiet. Kurserna sträcker sig över hela terminen (LTH 1/2 termin) och arbetsbelastningen är nästan exakt densamma hela tiden. Vi har massa olika inläsningar, inlämnigar och test att avverka kontinuerligt. Det är oftast rätt små projekt och det är inte alltid resultatet som är det viktigaste. Många nöjer sig med att man ansträngt sig och gjort det i tid! Närvaron är, också precis som i högstadiet, sjukt viktigt. Du får knappt missa en enda föreläsning, och gör du det måste du skicka in ansökan om giltig frånvaro. Som tur är har jag inte behövt bekanta mig med dessa ansökningsformulär. Jag undrar om man måste ha mammas underskrift!? Närvaron tas på olika sätt. I vissa kurser skriver man upp sitt namn på en lista(som samlas in när föreläsningen börjar), i vissa har föreläsarna hjälpredor som kollar så att man sitter på SIN PLATS. Riktigt high-tech är det i de kurserna du får köpa en elektronisk grunka och genom ett klick registrera din närvaro. Det räcker dock inte att bara va på rätt plats i rätt tid, du måste också vara uppmärksam. Pillar du för mycket på din mobil eller surfar på orelterade hemsidor kan du råka på en frånvaro. Vad som skulle hända om du somnar vill jag inte tänka på. I bästa fall hamnar man väl på "Central Prison" som ligger bredvid campus. Hade en sådan politik tillämpats hemma hade 75% av LTH-eleverna haft Krimalvården som hyresvärd. Inte så hemskt egentligen när man tänker efter o jämför med AFB..

I Lund följer man snarare en exponentiellt ökande arbetsbörda med peak i tentaveckan. Och sedan är det resultat och kunskap som räknas oavsett hur mycket du närvarat och försökt. Det finns dock för och nackdelar. Här repeterar man betydligt mer och jag tror också att jag lär mig sakerna djupare. Men det känns ändå lite skumt att återigen behöva sätta två väckarklockor och räcka upp handen för att lyckas.. Tror också att det finns en poäng att låta vuxna människor själva få styra och ansvara över sin inlärning..

Nä nu måste jag plugga, kan ju komma ett oannonserat test imorgon!

Ps Hör ni inget mer från mig beror det på att jänkarna tröttnat på mig och ätit upp mig. Hur de kan få mig till en vegetarisk måltid vet jag dock inte. Men det är lugnt, efter U2 konserten kan jag dö lycklig :)